一、家有星儿，不知所措1.天使的降临2018年3月10日，小天使小A出生在一个幸福的家庭里，这个家庭里有爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈，妈妈怀孕时，一家人都特别期待这个小天使的降临，憧憬着美好的未来，然而小A出生没多久便被诊断为孤独症，给这个善良的家庭蒙上了一层阴影，家人们手足无措的询问医生，查阅资料，试图反抗上天的不公。但所有结果都是一致的--孤独症是无法改变，也是无药可治的。得知这个结果，...
01 2022-08
幼儿基本情况介绍：刘宝贝于2021年3月转到我的手里进行系统的言语康复训练，目前在训时长已有14个月。一年前刚接手宝贝小朋友时，他的各项能力都有所欠缺。比如：①认知能力比较落后，只能够简单的指认动物、水果或蔬菜等日常生活中常见的事物；②不具备独立命名的能力；③模仿能力较差，基本以一步的大动作模仿为主，动作比较单一；④仿说能力上仅仅可以模仿部分双词音的口型，还不能发出有意义的声音；⑤气息较弱，如吹口...
01 2022-08
因素分析总结分数参考值 评估描述2021.122022.52021.122022.5寻求感觉刺激53/8564/85一般表现一般表现易引起情绪反应42/8055/80有偏差可能有偏差可能耐力/肌肉张力低33/4538/45确定偏差有偏差可能口部感觉反应35/4542/45一般表现一般表现不专心/易分心16/3524/35确定偏差有偏差可能感觉偏差28/4033/40一般表现一般表现感觉反应12/2...
01 2022-08
南通市星辰儿童康复中心典型个案亭亭玉立，神采焕然。莫不是所有家长对宝贝的最大期许。那一名叫“可可”的孤独症的女孩，又是如何走过她的涵苞之路的呢？一、初见2019年9月一个长相甜美打扮得体，眼神带着迷茫的小姑娘被妈妈抱着走进了星辰。她在妈妈怀中小小的一只，眼神迷离，访谈中让我们对她有了进一步的了解。1.一只折翼的雏鸟访谈得知：可可，女，2016年12月28日出生，致残原因不明，确诊为孤独症。...
07 2022-02
涵涵小朋友，在孩子两岁半时，妈妈发现孩子的语言发育比同龄孩子落后，只会简单的一两个字，而且语言种类比较的单一，没有目光对视，认知能力欠缺，理解能力欠缺，注意力很不集中，数学能力几乎是零，当时给孩子做了一些相关检查，身体构造无异样，就单纯的以为孩子只是语言发育迟缓，后来到了孩子三岁以后，发现孩子社交障碍，不与别人沟通，声音特别小，几乎听不到，胆子也特别小，头总是低着，会有情绪，有时故意尿裤子，后来发...
23 2019-09
初识萌萌小朋友，小小的个子，大大的脾气，没有基本认知，没有语言，听不懂指令，还没有配合度，三周岁的孩子完全是一张白纸。学生姓名：萌萌指导老师：周殷训练前能力状况概述：训练后能力状况概述：模仿能力：无1、 独立的进行律动模仿2、 主动模仿他人的操作活动认知能力：无基本认知（与同龄儿童相当）语音：a,yi日常用语都可以语言表达理解：无1、 主动提要求2、 日常生活对话3、 简单的与他人进行交流4、主动...
23 2019-08
洋洋小朋友是在2019年7月份经手进行训练，刚来的时候触觉比较敏感，不喜欢被人触碰，被触碰后会大笑不止，课堂表现较低，配合度不好，身体的协调能力比较弱，身体素质比较弱。体力比较弱。学生姓名：洋洋指导老师：周勰卿训练前能力状况概述：训练后能力状况概述：触觉敏感：不能触碰，大笑不止触觉敏感：可进行短时间触摸前滚翻(翻跟头)：可模仿准备动作，无法翻过前滚翻(翻跟头)：独自完成圆滚而起单脚站：无法保持...
23 2019-07
瑞瑞小朋友是一个比较文静的孩子，胆子不是太大，性格偏内向。初识，他具备一定的认知和语言能力，但语言组织欠缺，一句话往往东拼西凑。前后鼻音容易混淆，声母r不会发音，自己的名字经常说成“wei wei”，l，n容易混淆。不能够完成唱数练习，整十需要提醒。理解力较弱，对于妈妈有较强的依赖心理。中班到大班，再到即将到来的小学生活，学业能力也在逐步增强，希望他一步一个脚印的越走越远！学生姓名：瑞瑞指导老师：...
23 2019-06
果果小朋友，2019年1月来到机构，刚来的第一天老师就发现果果缺乏分离焦虑，来到教室后对爸爸的离开没有反应，非常淡然的坐在椅子上，对于第一天接触课堂的孩子的来说，果果的眼里看不出丝毫的感情。通过接触以及家长的反馈，果果目光的对视很少，认识部分动物，但基本没有语音，不会仿说，模仿和指令的执行能力不高，口部控制也不灵活。儿童姓名：果果指导老师：刘媛媛训练前能力状况概述：训练后能力状况概述：语言：没有语...
23 2019-01
皓皓小朋友于2018年7月底来星辰进行训练，语言发育较同龄孩子落后，仿说的意识不强，只有在有特别需要的时候才会模仿发音，且音不清晰，只能仿说一个音节。没有命名的能力，听者反应也不佳，模仿能力尚可，但只在食物强化下可模仿拍手，认知能力落后，视觉配对的能力较强。在我园2018年7月经VB-MAPP评估幼儿处于一阶水平。学生姓名：皓皓指导老师：杜邱弘训练前能力状况概述：训练后能力状况概述：语音理解：只会...
23 2018-07
甜甜小朋友，在孩子4周岁的时候因为无语言，没有任何音发出，只会一直发出尖锐刺耳的“哼”声，且感认知都比较欠缺，在大运动和小运动方面较为薄弱，明显落后于同龄儿童，因爸爸小时候在5岁左右才开口说话，所以之前对于孩子没有音没有引起太多的注意，但随着孩子慢慢长大，有许多异常行为，所以父母才会引起重视，在2017年5月份左右将孩子送到我机构南通星辰儿童康复中心进行康复训练。学生姓名：甜甜指导老师：吉小梅训练...
23 2017-05
茗茗小朋友，是一名重度脑瘫儿童，认识他是在2015年3月，初次见面就感觉他是一个开朗的孩子，对任何人都是面带微笑。后来了解他是因为缺氧早产引发的脑性疾病，曾在南京儿童医院做过多年的康复训练。以下是孩子在我康复中心的前后对比表现：学生姓名：茗茗指导老师：庄小敏训练前能力状况概述：训练后能力状况概述：肌张力：全身的肌张力很高，四肢僵直，被动活动困难，关节活动受限，有疼痛感肌张力：肌张力有显著降低，可被...
23 2015-03
