成功案例 涵涵（指导老师：潘小红）
2019-09-23 10:00:48
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涵涵小朋友，在孩子两岁半时，妈妈发现孩子的语言发育比同龄孩子落后，只会简单的一两个字，而且语言种类比较的单一，没有目光对视，认知能力欠缺，理解能力欠缺，注意力很不集中，数学能力几乎是零，当时给孩子做了一些相关检查，身体构造无异样，就单纯的以为孩子只是语言发育迟缓，后来到了孩子三岁以后，发现孩子社交障碍，不与别人沟通，声音特别小，几乎听不到，胆子也特别小，头总是低着，会有情绪，有时故意尿裤子，后来发觉孩子可能不是单纯的语言发育迟缓，有可能有其他方面的原因导致目前的语言发育迟缓、认知落后、运动落后，理解能力欠缺等一系列问题。
| 学生姓名：涵涵 | 指导老师：潘小红 |
| 训练前能力状况概述： | 训练后能力状况概述： |
听觉语言能力： | 听觉语言能力： |
| 仿说：人物名称（音不清晰） | 仿说：仿说一句话（音比较清晰） |
认知：偶尔说对几个水果 和常见的动物 数学能力：没有概念 表达能力：只能说几个词语 | 认知：常见水果、蔬菜、动物、交通工具、生活用品、人物、家用电器，职业以及场所等 数学能力：现在可以运算10以内的加减法 表达能力：看图说话，对话交流基本可以（目光对视也进步了很多），交流时有时还带有情感来表达。 |
| 视觉绘写能力： | 视觉绘写能力： |
| 涂色：辅助完成 | 涂色：自己完成 |
| 仿绘：不会 | 仿绘：点连线，书写数字以及自己的名字 |
| 拼图：不会 | 拼图：20-30片拼图 |