成功案例 萌萌（指导老师：周殷）
2019-08-23 10:00:33
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初识萌萌小朋友，小小的个子，大大的脾气，没有基本认知，没有语言，听不懂指令，还没有配合度，三周岁的孩子完全是一张白纸。
| 学生姓名：萌萌 | 指导老师：周殷 |
| 训练前能力状况概述： | 训练后能力状况概述： |
| 模仿能力：无 | 1、 独立的进行律动模仿 2、 主动模仿他人的操作活动 |
| 认知能力：无 | 基本认知（与同龄儿童相当） |
| 语音：a,yi | 日常用语都可以 |
| 语言表达理解：无 | 1、 主动提要求 2、 日常生活对话 3、 简单的与他人进行交流 4、主动与他人打招呼，邀请游戏 5、理解童话故事或者电视中的情节，并会跟随故事情节的变化发生情绪的变 |
| 互动能力：无 | 互动能力： 1、能够理解简单的游戏规则 2、进行多人游戏 3、在游戏中关注他人发生的情况，并用指或者简单语句表达 4、具有同理心 5、与他人进行分享 |
老师的话：
萌在这两年的时间里，你和老师一起在你这张白纸上绘出了美丽的图画，和你的点滴永远在心。希望在今后的日子里，你可以绘制出更美的蓝图！