成功案例 甜甜（指导老师：吉小梅）
2017-05-23 10:00:32
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甜甜小朋友，在孩子4周岁的时候因为无语言，没有任何音发出，只会一直发出尖锐刺耳的“哼”声，且感认知都比较欠缺，在大运动和小运动方面较为薄弱，明显落后于同龄儿童，因爸爸小时候在5岁左右才开口说话，所以之前对于孩子没有音没有引起太多的注意，但随着孩子慢慢长大，有许多异常行为，所以父母才会引起重视，在2017年5月份左右将孩子送到我机构南通星辰儿童康复中心进行康复训练。
| 学生姓名：甜甜 | 指导老师：吉小梅 |
| 训练前能力状况概述： | 训练后能力状况概述： |
| 手指分化：不会使用二指捏，都是用满手抓将食物放进嘴巴内，不会抓放细小物体等 | 手指分化：能够熟练使用二指捏，并使用二指捏将食物放进嘴巴内，能够抓放细小物体等 |
| 手眼协调：不会投放立体积木，甲壳虫四柱、用镊子捏红豆等 | 手眼协调：能独立投放立体积木，甲壳虫四柱、用镊子捏红豆等 |
| 双手配合能力训练：不会使用细线穿珠、穿鞋带、撕纸、钉扣子、扭扭扣等 | 双手配合能力训练：能独立使用细线穿珠、线穿积木孔、在半辅助下穿鞋带、撕纸、钉扣子、扭扭扣等 |
| 手腕灵活能力：不会拧瓶盖、套圈等 | 手腕灵活能力：能自己拧开不是特别紧的拧瓶盖、套圈等 |
| 手指肌力：不会对拉棍子 | 手指肌力：会对拉棍子，且力气很大 |
| 生活自理训练：不会自己使用勺子、筷子进食，不会穿脱衣服，不会刷牙吐水，穿鞋，撕魔术贴等 | 生活自理训练：能自己使用勺子、筷子进食，在家里吃饭吃得比较好，会穿脱夏季的薄衣服，会刷牙吐水，穿鞋，撕魔术贴等 |
老师的话：
甜甜是在2017年5月份来到这边训练，刚来的时候很难适应机构的环境，比较抗拒学习，记得刚开始来的时候是上下午第一课，但是每天都会很早就来，在老师午休的时候就会听见甜甜比较刺耳的哼声。在7月底的时候甜甜加了一节精细课，刚接触甜甜的时候，发现这个孩子的问题行为还是比较严重的，有攻击他人及自我攻击的行为，刚开始上课的时候，甜甜不愿意坐在椅子上上课，全部坐在地上完成一些项目，比较抵触学习，会将学习用具到处乱扔，不耐烦的时候会自己敲击脑袋或者用头或手去打老师，或者咬老师，用脚踢等，等慢慢适应能坐在椅子上时，因靠墙坐，上课的过程中甜甜会用头去撞墙，一整节课全部在发出“哼”的声音，此过程经历了三四个月才有所好转，在手部精细方面很欠缺，什么都不会，手部比较僵硬，灵活度及配合能力几乎没有。但经过2年多的训练，甜甜已经掌握了一些能力和基本的生活自理能力，自我攻击行为和攻击他人行为几乎没有了，能够静坐很长一段时间，也慢慢发出了许多的音，没有像以前的那种哼哼声，也能够自己握笔画一些杂乱的直线，但是因为甜甜这个孩子比较懒，很多康复内容不太愿意练习多次，所以大多依靠半辅助完成，不能独立完成，希望甜甜小朋友在以后的康复中进步越来越大。